• Acquérir les bons réflexes face à une menace sécuritaire (intrusion, agression)
• Maîtriser les protocoles d'évacuation et de mise à l'abri adaptés au milieu scolaire
• Développer des techniques de gestion du stress et de la panique, notamment pour les groupes d'enfants
• Apprendre les gestes de premiers secours adaptés aux situations d'urgence en milieu scolaire
• Savoir communiquer efficacement avec les forces de l'ordre, les secours et les familles

1. Prévention et détection des risques

• Identifier les comportements suspects et les signaux faibles

• Reconnaître les différents types de menaces potentielles

• Sécuriser les accès : contrôle des entrées, gestion des visiteurs

2. Protocoles de réaction (S'échapper - Se cacher - Combattre)

• S'échapper (RUN) :

Techniques d'évacuation rapide et sécurisée

Guide des sorties alternatives et points de rassemblement

Gestion adaptée selon l'âge des élèves (maternelle vs adolescents)

• Se cacher (HIDE) :

Méthodes de mise à l'abri et de barricadage avec mobilier scolaire

Techniques pour maintenir le silence (y compris jeux calmes pour les plus jeunes)

Se dissimuler efficacement dans différents environnements

• Combattre (FIGHT) :

En dernier recours uniquement, quand et comment réagir

Utilisation d'objets du quotidien (extincteurs, chaises) pour se protéger

3. Procédures d'évacuation et de confinement

• Intégration du PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté) et exercices obligatoires

• Techniques de barricadage rapide et efficace dans une salle de classe

• Gestion d'un groupe d'élèves en situation de stress selon leur âge

• Adaptation aux personnes à mobilité réduite ou en situation de handicap

4. Premiers secours en situation d'urgence

• Traitement des hémorragies (pose de garrot standard ou improvisé, pansement compressif)

• Manœuvre de Heimlich adaptée aux enfants et gestion des étouffements

• Techniques pour gérer le stress aigu des élèves (respiration, distraction)

5. Communication et coordination

• Contacter efficacement les services d'urgence (112, 17) avec messages clairs et localisation précise

• Interaction appropriée avec les forces de l'ordre à leur arrivée

• Gestion des parents et protocole de réunification des élèves

• Communication post-crise et accompagnement psychologique